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vmy | 2018-12-12 | 阅读(634) | 评论(779)
其实3D打印技术并不是一项新兴技术,它产生于20世纪80年代,由于当时工业机型成本巨大,只有3DSystems、DTM等少数科技公司进行了相关研究及工业应用。【阅读全文】
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sja | 2018-12-12 | 阅读(6) | 评论(504)
数学思维就是人脑和数学对象(数和形等)相互作用,并按照一般思维规律认识数学规律(对象和本质特征)的过程。【阅读全文】
sep | 2018-12-12 | 阅读(138) | 评论(905)
动中,古人还总结出“药食同源”“五谷为养,五果为助,五畜为益,的理论。【阅读全文】
2ij | 2018-12-12 | 阅读(253) | 评论(463)
如果句子主谓不一致,就不能准确地表达作文的思想内容。【阅读全文】
k3k | 2018-12-12 | 阅读(656) | 评论(884)
尤其在“探索规律”知识的学习过程中,学生只有产生了浓厚的兴趣,才会主动去探索...【阅读全文】
3ct | 2018-12-11 | 阅读(271) | 评论(623)
因而笔者认为有必要对数学思维与数学教育做出一些思考。【阅读全文】
o1p | 2018-12-11 | 阅读(358) | 评论(929)
擦现象。【阅读全文】
tpa | 2018-12-11 | 阅读(595) | 评论(235)
直线与平面垂直的判定与性质,一直是高考考查的重点.纵观近几年各省市的高考试题,以锥体、柱体为载体的线面垂直关系的论证是每年必考的内容,主要以解答题的形式出现,重点考查空间想象能力、计算能力、推理论证能力以及转化思想的应用能力.有时,还会以选择题或填空题的形式重点考查对垂直相关概念和定理的正确理解.方法突破FANGFATUPO重点难点ZHONGDIANNANDIAN一、一种关系——垂直问题的转化关系线线垂直葑判定线面垂直葑判定性质性质面面垂直垂直关系证明的基本思想是转化,即由线线垂直得线面垂直(线面垂直的判定定理),由线面垂直得面面垂直(面面垂直的判定定理),而由面面垂直得线面垂直(面面垂直的性质定理),由线面垂直得线线垂直(线面垂直的定义).垂直关系的证明就是在这些性质定理和判定定理的使用中,将各种垂直关系不断进行转化.在处理实际问题的过程中,我们常常需要先从题设条件入手,明确已有的垂直...【阅读全文】
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hza | 2018-12-11 | 阅读(957) | 评论(649)
他认为,摩尔根提出“遗传粒子学说”并总结出“基因”这一概念。【阅读全文】
rsk | 2018-12-10 | 阅读(561) | 评论(198)
建议食用白萝卜、荸荠、西瓜、芦根、茅根、芹菜、丝瓜、苦瓜、麦冬、冬瓜等。【阅读全文】
qxy | 2018-12-10 | 阅读(258) | 评论(510)
燃烧碘量法终点时的色度与滴定前相同,颜色经过改变和恢复,对肉眼的观察力、敏锐性提出了较高要求。【阅读全文】
1wc | 2018-12-10 | 阅读(339) | 评论(129)
互动教学是师生之间、生生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种多维互动模式,创造轻松、愉快、真实的课堂背景和课堂气氛,使师生之间、生生之间的双边活动和谐、自然,让学生主动体验、感知、领悟、运用语言知识,从而有效提高课堂学习英语效率(孙志斌,2010)。【阅读全文】
u1z | 2018-12-10 | 阅读(994) | 评论(545)
2015年,我国第一次将“创客”写入政府工作报告,确定支持发展“众创空间”,为创业创新搭建平台。【阅读全文】
eq2 | 2018-12-09 | 阅读(402) | 评论(892)
本文结合3D打印技术和开源硬件传感器等讨论初中拓展性课程的开发。【阅读全文】
s0n | 2018-12-09 | 阅读(289) | 评论(178)
问题探究式课堂教学,关键在于教师要有意识地创设一定的物理情境,引发学生新旧知识的认知冲突,激发学生的思维和解决问题的欲望,使其在解决问题中完善自己的认知结构。【阅读全文】
共5页

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